À l'école, ils apprennent à danser comme des pros

Le regard est fixe, les pas sont sûrs et les gestes extrêmement fluides. Sur la grande scène du centre culturel du Triangle, à Rennes, Julie et Guillaume, élèves à l'école publique d'Iffendic, dansent avec justesse et précision. Avec leurs camarades des classes de CP et de CE1, c'est pour eux le jour J, celui de la représentation en public.

Au programme : dix minutes sur scène, un nombre incalculable d'enchaînements et une occupation totale de l'espace. La chorégraphie apparaît complexe, avec beaucoup de références et de symbolismes. Tous s'appliquent à bien l'exécuter avec une facilité déconcertante pour leur jeune âge.

« C'était fastoche, lance Julie, très enthousiaste, ce n'était pas dur de tout apprendre ! » La petite blonde n'apparaît pas stressée pour un sou. Tout le contraire de Guillaume. « J'avais un peu peur avant d'être sur la scène mais ça m'a plu. Même si je suis un garçon, j'aime bien danser. C'est marrant », confie le jeune garçon du haut de ses sept ans.

Un sentiment que partage l'ensemble des enfants. « J'avais mal au ventre mais dès qu'on a commencé, c'est parti », raconte une élève de CM2, originaire de Talensac.

« Morceau par morceau »

Rencontre départementale de danse à l'école, l'opération « Des pieds et des mains » rassemble 86 classes du département allant de la maternelle à l'université. Commencée hier, cette dixième édition, qui s'achève aujourd'hui, accueille près de 2 200 élèves.

Tous ont travaillé sur l'expression corporelle : recherches, documentation, expositions, rencontres et chorégraphie. « Aujourd'hui est un moment fort. Pour certaines classes, cela représente une année de travail. Leur représentation sur scène est un bel aboutissement », explique Sébastien Desloges, de l'association Arts vivants en Ille-et-Vilaine, à l'initiative de cette rencontre.

Pratique à la fois artistique et sportive, la danse apparaît de plus en plus populaire dans les écoles. Sébastien Desloges confirme. « Aujourd'hui, ce sont elles qui nous sollicitent pour participer à « Des pieds et des mains ». La danse commence à bien fonctionner dans les écoles. C'est intéressant que les élèves puissent découvrir ce que représente le travail d'un artiste : derrière un spectacle, il y a du temps de travail. »

Du côté des enfants, la danse constitue également une démarche pédagogique et un véritable apprentissage. Ayant mis en forme leur spectacle avec l'aide de professionnels, ils ont appris à faire, de leurs multiples exercices d'expression corporelle, un enchaînement artistique. « Cela s'est fait morceau par morceau », précise un élève de l'école de Talensac pour qui danser est devenu « un moyen pour parler avec son corps ».

Dans un coin de la salle, l'un de ses camarades, béquille à la main, n'a malheureusement pu participer à la représentation qu'il a pourtant préparée. « Je connais bien le spectacle et je trouve qu'ils l'ont bien réussi. C'était vraiment top. »

Julien MARCHAND.